你找到教学秘笈了吗?

我从小就敬重老师这个职业,高中毕业后,我如愿以偿地成了一名小学民办教师,并在心里立志:孩子是祖国的花朵,我一定要好好教育他们,让他们长大后能成为国家的栋梁之才,不辱没“人类灵魂的工程师”这个神圣的称呼。

在我任教初期,对于学习好的我就多鼓励,对于学习差的我也耐心帮助辅导。可考试时,没想到我们班竟是倒数第一名,我心里特别难受:自己这半年来教学兢兢业业,怎么成绩还这么差呢?正在我一筹莫展时,一个要好的同事对我推心置腹:“现在的孩子得对他们狠点,不听话就得打,就得罚,成绩上不来就得压,就得管制,慢慢成绩就提高了。”听了同事的话,我特别吃惊:教师的职责是“教书育人”,如果为了提高学生成绩,对孩子采取施压、体罚,这还有职业道德吗?但又想到自己刚步入这个行业,竞争又这么激烈,如果一直是倒数第一,那我就不能再继续留校任教。想来想去为了自己的前途,我试着接受同事传授的“经验”。

刚开始我也不忍心体罚学生,时间久了,我的良心渐渐麻木了。常常把不听话的学生拉到操场上让他们罚站,调皮捣蛋的就揪耳朵、打屁股;不交作业的罚抄,站讲台;有的通知家长来管教他们。在我的课堂上学生们都规规矩矩,个个都怕我,对我恭恭敬敬。半年后,学生的成绩由原来的倒数第一变成了倒数第三,看来同事教的方法还是有效啊!
你找到教学秘笈了吗?

后来,学生的成绩上升得特别快,基本都是名列前茅,我也多次被评为“先进教师”。十年后我由民办教师转为公办教师。不久,因工作调动,我从农村转到城镇任教,看到同事们也是体罚教育学生,根本不存在“文明教学”这一说法。并且老师们为了提高考试分数,在学生考试期间,精心安排座位——优差搭配,给优生施压让把差生“带动”起来,若差生考不好,影响班里的总成绩,那优生评优的希望就没有了。再给差生灌输“撑死胆大的,饿死胆小的”思想,找准机会只管抄,能抄出高分才证明有能耐!平时不交作业的学生最后也能考到八十多分,这样不仅学生、家长高兴,老师更高兴。校长对此事也是心知肚明,大家都心照不宣。看到这些,我才知道,原来城市的教学方式跟农村是同出一辙,真是“天下乌鸦一般黑”“考考考是老师的法宝,分分分是学生的命根”,为了能在这里有一席之地,我也立即效法他们的“教育方式”。

不久,我们学校的学生在外面扒火车被警察送到学校,其中有我们班上的学生,更出乎我意料的是扒火车的男生回来后,与同学发生口角、互相打骂,还带着匕首要报复,若不是发现得早,真不知会带来什么后果;学校搞体育比赛时,喊着“友谊第一,比赛第二”的口号,本想借此增进同学们之间的友谊,没想到我们班的学生们自发组织在一起,大肆喊着“坚决打倒另外一个班”的口号,为此引起了班与班之间的争斗;还有一个女生嫉妒另一个女生的成绩好,经常互相攻击、辱骂、打架,致使两个孩子的家长也闹矛盾,给孩子们幼小的心灵留下了阴影……看到这些我不由得陷入了沉思:这些都是我这么多年“精心”教育出来的“成果”?“教书育人”“老师是人类灵魂的工程师”,多么神圣的职责,多么光荣的称呼,可我给孩子们带来的都是什么?我该如何才能教好这些孩子?我感到很迷茫……

正当我处在迷茫中时,一个亲戚把神的国度福音传给了我。通过读神的话、过教会生活,我的心渐渐地被神的话吸引。一天,我看到神的话说:“在你的心中有一个天大的秘密是你从未觉察到的,因为你活在了没有光明照耀的世界之中。你的心、你的灵被那恶者夺走;你的双目被黑暗遮蔽,看不到天上的太阳,看不到夜空中的那颗闪烁着的星斗;你的双耳被欺骗的言语堵塞,听不到耶和华打雷般的声音,也听不到从宝座之上流出的众水的声音。你失去了本该拥有的一切,失去了全能者赐给你的一切,进入了无边的苦海之中,没有救助的力量,没有生还的希望,只是在挣扎、在奔波……从那一刻开始,你就注定被那恶者苦害,远离全能者的祝福,远离全能者的供应,走上一条不归路。千万声呼唤难以唤醒你的心、你的灵,你沉睡在恶者的手中,被那恶者引诱进入了无边的境地,没有方向、没有路标。从此,你失去了起初的天真、无邪,开始躲避全能者的看顾。”神的话犹如一盏明灯照亮了我的心,看到自己被撒但败坏,迷失了方向,想想自己起初进入这个行业,本着教师神圣的职责,我尽职尽责,问心无愧,可因竞争激烈,为了能够继续留校任教,我不惜违背自己的良心,实行体罚教育,导致学生见到我就像老鼠见到猫;在考试期间,还鼓励孩子们作弊,给他们灌输“撑死胆大的,饿死胆小的”“适者生存”的思想观点,给孩子们的身心带来了极大的摧残。今天若不是神的话语唤醒我,我还会继续采用不道德的教育方式,伤害这些单纯、天真的孩子们。认识到这些后,我赶紧向神呼求:“神啊!我不愿意再随从撒但,求你带领引导我,使我活在你的看顾保守之下。”

一天,我看到神的话说:“在你们的追求中,个人的观念、盼望、前途太多,现在这样作工就是为了对付你们的地位之心,对付你们那些奢侈的欲望,就这些盼望、地位、观念都是撒但性情的典型代表。人心里存在这些东西,都是因为撒但的毒素一直在腐蚀着人的思想,人始终未能摆脱撒但的这一诱惑,活在罪中却不以为罪……多少年来,人赖以生存的思想腐蚀着人的心灵,以至于人变得奸诈、懦弱而又卑鄙,人不仅没有毅力、没有心志,而且变得贪婪、骄纵,根本没有一点超脱自我的心志,更没有一点摆脱这黑暗权势辖制的勇气。”我才醒悟:这么多年来我之所以奔波忙碌、不择手段,就是为了自己的脸面、地位,盼望自己在教育行业有立足之地,能被人高看,而我这种思想观点正是受“人往高处走,水往低处流”“出人头地,高居人上”的撒但毒素支配,在自己追求名利、地位的时候就已经被撒但俘虏,成了名利的奴隶,昧着良心教学,活在痛苦中,这正是撒但败坏人的卑鄙手段。我决心靠着神来摆脱这些不对的思想观点,不再被撒但利用。

此后,在课堂上我主动向学生道歉:“同学们,以往老师只知道粗暴的对待你们,是老师对不住你们,希望同学们都监督我,以后发现我做错了就给我指出来,我一定改。”说完后我心里很得释放,同学们一个个都向我投来惊讶的目光,还窃窃私语:“老师今天怎么了?说话口气都变了,是真的要我们提意见吗?”……没过一会儿,班长难以置信地站起来问我:“老师,你真的以后不再体罚我们了吗?”我微笑着点点头。接着学生就纷纷提议:“老师,我觉得你有点偏心,应该对我们也多关心点。”“老师,希望以后我们在学校发生的事,都在学校里解决,不要动不动就跟我们爸妈打小报告。”听到成绩差的同学们也愿意发言了,我感到很欣慰,觉得自己和学生的关系一下子拉近了,这都是神的带领,感谢神!之后,学生见到我主动跟我打招呼,上课时也能专心听课,下课时间也不会因我的出现而停止他们的欢笑声,有些学习差的同学也能主动找我补课、提问题,有的见我在校园浇花,还主动上前帮我提水……学生们的点滴变化让我尝到了实行真理的快慰!

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