幼师的心里话:与调皮的孩子和睦相处不再是难题了

2017年,我最常说的两句话就是“小朋友们,早上好!”“小朋友们,再见!”不错,我是一名私立幼儿园的小班老师。从到幼儿园任教的第一天开始,我就暗暗鼓励自己:要做一名有耐心、有素养的幼师,能够与孩子们打成一片,让他们都能把我当成好伙伴。

“理想很美好,现实却是残忍的”,这句话一点不差地落在了我身上。与孩子打交道并非我想得那么简单,每次上课时,课堂上都是哭声、吵闹声一片,时不时还有几个调皮捣蛋的孩子在嘻笑打闹,整个课堂就像游乐场一样。我心想:毕竟是小孩子,爱玩都是天性,只要耐心地与其交流沟通就会乖乖听话专心听讲。但事与愿违,任凭我怎么耐心劝说,他们不但不乖乖听话,反而还把我的话当成耳旁风,甚至有的孩子在上课、吃饭时都大吵大闹,我喊几遍“安静”都不管用,这实在令我头疼。

后来一个搭班老师严肃地大喊一句:“我看看谁的小嘴巴还在动,批评啊!”教室里瞬间安静。看到这一幕,我心想:原来要想让小孩子听话,得对他们严肃一点才管用啊!看来我要收起笑脸了!后来和其它班的老师在一起聊天时,有的老师说:“现在小孩不听话,你说话越和声细语,他们越得寸进尺。之前A老师就是这样,小孩都不怕她,一看到严厉的B老师来了,一个个跑的比兔子还快……”我听着感觉很有道理,我确实要改变自己的教育方式!

一天,我让他们看图画书,没一会儿班上就发出吵闹、嘻笑声,刚开始我温和地说让他们安静,没多久又开始吵闹了,根本不管用。我想到上次同事们的言传身教,便严厉地大吼一声:“我看看谁还在讲话,请他站到前面来!”瞬间,整个班级都安静了,看到以往一向说话温柔的我朝他们大声地吼,孩子们被吓住了,脸上都露出惊讶的表情,之后他们真的不敢出声了。我心里便开始沾沾自喜:不换一换方式对待你们,你们根本就不会听我的话!

之后,我又看到其他班的老师用铃鼓、拍桌子、拍钢琴架吓孩子,这些办法也很管用,孩子们都乖乖地呆在座位上不敢乱动,我也采用这些方式来管制孩子们。当看到一些调皮的孩子上课时搞小动作、嬉笑,我就让他们罚站。中午不好好吃饭的孩子,我和搭班老师就把他们带到对面班上吃饭,不让他和其他小伙伴在一起,用了这些办法后,孩子们还真的比以往听话了。可渐渐地,我与孩子们之间的关系却逐渐疏远,孩子们看到我时脸上露出害怕、躲闪的表情,我一到钢琴旁,他们就会紧张地坐到座位上。

看到这一幕我心里很难过,原本我与孩子相处得像知心姐姐一样,现在的关系却变得如此冷漠。多少次我想跟孩子们聊聊天,但看到孩子们躲闪的表情,心里不免有些酸楚,是不是自己有些做过头了?但又担心自己一旦好声好气,他们又会淘气不听话。为了他们能听我的话,我还是一改往日的笑容,变成一个严厉的“管家”,每天限制他们这不能做那不能做。很多时候我看到班上的孩子不想来上课的表情,有的连哭带闹地进教室……面对这些现象,我陷入了沉思:我到底该怎么做?我感觉自己真是束手无策。

之后,我跟妈妈谈起在学校教学的难处,妈妈说:“我们今天信神了,遇到各种问题难处都应学会依靠神、仰望神,凡事都要跟神祷告,在神的话中寻求实行的路,真理能解决我们一切的难处、问题,神会给我们指明方向的。”妈妈的话提醒了我,我是个基督徒,为什么不来到神面前寻求呢?于是我把自己在教学中遇到的难处跟神祷告。后来我看到神的话说:“现在非常简单,用心仰望我立时灵里刚强,有实行的路,每走一步我都带领,我的话会随时随地向你显明。无论何时何地,有多大环境,只要你心仰望我,我必会让你看清,我心必显明于你,往前奔跑不会失迷。”“败坏的人哪!必须今天来依靠我,不依靠我的,今天我告诉你,一定一事无成,全是徒然,白搭工程。”从神的话中我明白了,不管做什么事都要祷告、依靠神,有恳切的心向神寻求,神会给我指出实行的路途,如果凭着我自己的办法去做事,将会一事无成。此时我回想自己教学的一幕幕:开始看到孩子吵闹不听话时,我认为对孩子们温柔耐心劝说,他们就会听话,可当我这样去做的时候,发现这种方式根本行不通。后来看到别的老师对孩子严厉,我也采用铃鼓、拍钢琴架吓他们,再不就罚站带到隔壁班里待着,直到他们都听话为止。虽然有一点效果,可孩子看到我都躲闪害怕,甚至都不愿来上课,我心里也很难受内疚。我现在才明白,原来都是因着我凭着自己的狂妄本性管制人、制服人,凭着人为的办法软硬兼施,根本就没有祷告、依靠神,所以才适得其反。感谢神!现在我在神的话中找到了教学失败的“病根”,便向神祷告:“神哪!我不再凭着自己的方式去教育孩子了,我愿意祷告依靠神,凭神的话去教育孩子们,愿神带领我面对接下来的环境……”

基督徒,幼儿教师

“六·一”儿童节即将来临,园长让我负责排练大一班的舞蹈,我爽快地答应了,心想:这可是我的强项,你们就等着看成果吧!当我听到其他班的老师说这个班的男生很调皮,原本排练完舞蹈,到上台表演时都没跳起来,一点也不听话。听到这些我心里有些担心:现在的孩子都很任性调皮,万一“六·一”表演时演砸了怎么办?真是怕什么来什么,在接下来的两次排练中,我看到他们一个个都有气无力的,也不认真学,时不时地还追逐打闹,我心里真是又急又气。后来看到谁不认真练习,我就冲他大声地吼,还吓唬他们:“再不认真学,都别参加‘六·一’了!”当我看到舞蹈动作做不好就一个一个纠正,为了让他们能排练好,我的嗓子都喊哑了,可全体跳舞的效果还是不好。

这时我才意识到,我又开始凭着狂妄自大的撒但性情对待孩子了,于是我来到神的面前,把自己的难处跟神说,我看到神的话说:“这事怎么实行真理呢?(放下自己的身段。)……就是不能辖制,不能管束,不能总想掌控、控制他的一切,允许他出错,允许他说错话,允许他做幼稚不成熟的事,做愚昧的事,不管发生什么事,心平气和地坐下来说,交通,寻求。”神的话给我指出了实行的路途,对待孩子们我不能站在老师的位子上,凭着狂妄性情高高在上要求孩子们,更不能一旦孩子出错就去教训孩子,而是应该放下老师的地位和孩子们好好的沟通、交心,站在孩子们的角度上关心、体谅孩子,多为孩子考虑多鼓励孩子。我作为一个老师,就要为人师表,要有信神之人的样式,按神的话实行,不能再凭着撒但的败坏性情教育孩子了。我又看到神的话说:“人的心、人的灵在神的掌握之中,人的一切生活也都在神的眼目之中,无论你是否相信这一切,然而,任何一样东西,或是有生命的,或是死的东西,都将随着神的意念而转动、变化、更新以至消失,这就是神主宰万物的方式。”看到神的话,我对教育孩子更有信心了。我们的一切都在神的手中掌握,孩子能否听话,舞蹈能否排练成功,这并不取决于自己的方式与教育,我愿意把孩子交托给神,按神的话为人行事。明白神的心意后,在练习舞蹈时,看到孩子们动作不标准,我不再冲他们吼,而是试着跟孩子们谈心鼓励他们,让他们把自己最好最棒的一面展现给爸爸妈妈们看;小孩子因排练舞蹈枯燥,一会儿就没有耐性了,我开始学会站在孩子的角度上考虑问题,还买了一些棒棒糖奖励他们。渐渐地,孩子们跳舞的时候都能集中精力,也能记住舞蹈动作,没想到自己对待孩子的态度转了,孩子也变得听话懂事了。到“六·一”的时候,他们成功地完成了表演。我从心里感谢神的带领,我体尝到了实行真理的快乐,也更有信心去依靠神实行神的话。

在接下来的日子里,我和孩子们也能融入到一起,经常跟他们做游戏,带着他们讲故事,教导他们之间要互助互爱,孩子们也变得比以前听话懂事了,他们的脸上常常露出天真的笑容。之前孩子是不愿来上学,现在有的孩子生病了还想来上学,我知道如今能达到这样的效果,都是神的作为,我真实地体会到神的话说:“以后的趋向,得着神口里发声的在地上有路可行,不论是做生意还是搞科研,或从事教育或工业,得不着神口发声的寸步难行,被迫寻求真道,这叫‘有理走遍天下,无理寸步难行’。”感谢神,一切荣耀归给神!

—— 西班牙  书容

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