职场人生:严师真的能出“高徒”吗?

时光荏苒,夏末秋至。

新的学期开始了,珊带着给学生买的奖品走进了教室,学生们像往常一样起立问好,然后坐下等珊讲话。

珊没有像以往那样,板着脸把考试成绩不好的学生挨个训斥一顿,而是微笑着说:“同学们,在上学期的期末考试中,虽然我们班的成绩考得不理想,但每个同学或多或少都有一些进步,这是大家努力的结果。今天,我特意给你们买了奖品,希望咱们别满足现状,再接再励。”学生们听到珊这样说,原本沉闷的气氛变得轻松了许多,看得出来孩子们紧张的心情放松了。紧接着,珊把奖品发了下去。大家拿着奖品爱不释手,上下翻看,异常兴奋,你看看我,我看看你,脸上都露出了笑容。看到这一幕,珊很高兴……

下课了,珊透过窗户玻璃看到孩子们在操场上玩儿得兴致勃勃,那一张张天真活泼的笑脸像花朵在阳光下绽放,珊的脑海里不禁浮现出往日的一幕幕……

珊是在一所小学担任班主任,见得多了,听得多了,她知道对于一名教师来说,教学成绩相当于老师的标签,在他人的眼中,成绩也和老师的实力划为等号。所以,她为了提高教学成绩,绞尽脑汁地想尽了一切办法,最后在前辈们的“指导帮助”下,她认可了前辈们说的“严师出高徒”这话是对的,对学生就得管、卡、压,只要稍微一放松,他们就会忘乎所以,上课溜号,作业做得一塌糊涂。因此,珊在学生面前总是摆出一副严厉的面孔,说一不二,学生要是不听话,轻则训斥,重则罚站,弄得学生不敢靠近她,师生之间就像老鼠和猫的关系。特别是那几个成绩差的学生,每次珊给他们单独辅导功课时,他们都是战战兢兢的,生怕说错了挨一顿批评,走路也都是溜边走,就怕出现在珊的视线里。为了期末能考个好成绩,珊鼓足了劲儿,领着学生摸爬滚打复习了两个多月,累得身心疲惫。结果期末考试的成绩却是倒数第一,珊实在无法接受这个事实。这还不算,校长还当着众人的面给她一顿斥责:“你用心了吗?把学生教成这样,能对得起学生家长吗?你的能力到底行不行?”这些讽刺挖苦的话让珊感到无地自容,心情跌落到了谷底。她很纳闷:我努力了,也用心想尽各种办法了,为什么成绩却糟糕到这个地步呢?真不知以后这工作该咋干了!

基督徒,挫折

珊带着满腹的委屈,迈着沉重的脚步回到了家,一股脑地将心里的苦楚都倒给了母亲。母亲没有像往常一样站在她一边,说些理解安慰的话,而是很严肃地对她说:“这段时间你为了把教学成绩搞上去,力没少出,劲儿也没少费,贪黑起早地备教批辅,结果成绩还是上不去,这里面肯定有你当学的功课。要知道,你是一名基督徒,咱们不管是在工作中还是生活中,心中都得有神的地位,有一颗依靠神、仰望神的心,遵守神对我们的教导,这样才能蒙神祝福。你如果总想凭着自己的小聪明和能力去打拼,对学生施行打卡压的教育方式,或是凭着‘严师出高徒’的观点活着,注定要失败啊!因为神说过:‘人什么也不是,人什么也没有。’所以,咱们要想让孩子取得好成绩,首先得学会依靠神、仰望神,相信万事万物都在神的手中。”

听了母亲的话,珊蒙羞地低下了头,陷入了沉思中。之后珊看到神说:“人大部分的时间都活在一种无意识的状态下,不知道依靠神对还是依靠自己对,然后多数时候就选择了依靠自己,依靠自己有利的周围的条件、周围的环境与人事物,这是人最擅长做的。人最不擅长做的就是依靠神、仰望神,因为人觉得仰望神太麻烦,人看不着,人也摸不着,所以人觉得渺茫,也不现实,人在这方面的功课是最差的,进入最浅。你不学会仰望神、依靠神,你就总也看不到神在你身上的作工、引导、开启,那在你心灵深处,神是否存在、神是否引导人一切的生活就是问号,而不是句号,也不是叹号。”“这里就有一个严重的问题,就是人做很多事是凭着人所掌握的经验、规条还有人为的一些想象,很难达到说这件事情是人仰望神、祷告神,确切地明白了神的心意之后,借着神的作工、神的引导而达到了最佳果效。所以我说,凡事仰望神、依靠神这是最大智慧。

看了神的话,珊如梦方醒,想到她自己这段时间确实离神远了,心中也没神的地位了。在教学期间,不依靠神、仰望神,也不寻求摸神的心意,反而认为自己有知识、有能力、掌握了很多教学的经验,就凭着自己的办法去做,认定“严师出高徒”,学生不会,就冲他们大呼小叫,或者搞题海战术,罚写战术,尽管把自己和学生都累得身心疲惫,可成绩不但没有提高,还搞得孩子们见自己都躲得远远的,不敢靠近。这不都是靠自己不靠神带来的苦果吗?凭着自己的能力,凭着撒但的生存法则去搞自己的事业,到头来确实一事无成啊!珊想到这儿,自责悔恨的泪水情不自禁地流了下来,她决心在以后的教学中实行神的话,不再凭着撒但哲学,也不靠着自己的经验、能力做事,而要依靠神、仰望神,凭神的话活着。

“铃铃铃……”悦耳的上课铃声把珊的思绪拉了回来,孩子们也连续回到了自己的座位。珊想到这节数学课要讲两位数的小数乘法,那几个二十以内加减法还算不准确,乘法口诀也背不熟的学生能将这个新知识学会吗?到底该怎么讲才能把他们教会呢?珊看着自己精心写的教案,感觉心里还是没底。突然,她想起一句神的话:“我告诉你们:凡事仰望神,依靠神,这是最大智慧。”得到神的开启后,珊马上在心里默默地跟神祷告:“神哪,一切都交托给你吧,愿你来带领引导我。我能不能讲明白这节课,学生能不能学会,相信都在你的手中掌握。我只愿依靠你、仰望你,不再凭着自己的能力去做。”祷告后,珊的心里踏实了一些。

紧接着,珊拿出准备好的教具和学具,开始讲课。虽然她像往常一样先出示例题,然后分析题意,但不同的是,她不时地在心里呼求神、仰望神,求神带领她,该怎么讲才能有更好的效果。到找学生列算式时,虽然珊知道今天讲的是很简单的乘法计算,但她估计那几个后进生应该是不能马上就学会的,可没成想其中的一个学生竟然答对了,珊很惊讶,连忙给以鼓励。接下来要进行列竖式计算出得数了,这可是本节课的难点,珊不再有自己的打算了,不管那几个后进生能不能学会,她都愿把这一切交托给神,她能做到的就是正常的教课,尽心尽职地一点点引导他们。令珊没想到的是,当她检查每个学生是否做对时,发现后进生居然算对了,这大大出乎了珊的意料!她心里清楚地知道,这都是依靠神达到的果效啊!

“铃铃铃……”下课铃声在珊对学生们的表扬声中响起。走出教室,她心想:这节课学生的学习气氛热烈浓厚,在练习反馈时,全班的计算准确率竟达到了百分之九十,师生互动灵感接连迸发,真是完美的一堂课!这都是神的作为啊!珊高兴极了,她在心里不住地感谢神、赞美神!通过这节课的教学,珊尝到了仰望神、依靠神的甜头。她知道,之所以给学生上了这么精彩的一课,源于神借着母亲的提醒,让她学会了依靠神、仰望神,她明白只有靠着神,才能给学生上好文化课。

基督徒,教學,依靠神

在以后的日子里,珊把工作上的一切事都交托给神,让神带领引导,不再凭自己的头脑、素质和能力去做。这样经历了一段时间,珊心灵里感受到从未有过的轻松与快乐,而且她也惊奇地发现,以往自己教了四年都没有使这几个后进生学会的旧知识,如今他们不仅会了,而且新知识也掌握得挺好。从这事上,珊看见了神的全能与主宰,只要人真心依靠、仰望神,在神真是没有难成的事。正如神说:“就一点小事,如果神不开启你,你永远没这个灵感,没这个灵感你在这方面就突破不了,凭着人的那些头脑、智慧、素质……神不作,你人再能耐,没用!这个事得看透,是吧!你得相信一切都在神手中,人只是配合,人如果有真心,神会看到,神会为你开辟一切出路,什么难处都不是难处,得有这个信心。

因着珊的改变,学生也变得积极起来了,能主动向她请教问题,而她也不再板着面孔一味地训斥,而是笑脸相迎,耐心地辅导,师生关系变得温馨融洽,班级里形成了一股史无前例的积极向上的学习风气。学生家长也反映孩子比上学期爱学习了,珊听后心里无比的欣慰,她知道是神的话改变了她,周围的人事物也都在发生着变化。就如神说的:“因为人变了,‘神’也变了,所以万物都要变化,……”同时珊也对“严师出高徒”这话有了新的理解,这句话是人总结出来的经验,不是真理,根本行不通,只有神的话才是真理,能给珊带来正确的实行路途。

一阵秋风吹过,几片花瓣如同蝴蝶划出优美的曲线飘落在花根旁。珊触景生情,不由得吟道:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”落花尚且感恩,何况人乎?珊带着感恩的心,数算着神在她身上所作的这一切,她着着实实地体会到,用真心依靠神、仰望神,实行神的话,这才是最大的智慧……

 高山

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