一幅奇妙的图画

星期天的早上,芳馨的侄儿明明来到她家与她的女儿玲玲一起学画画。芳馨亲切地摸着侄儿的头,问:“明明乖,今天你想画一幅什么样的画呀?”明明往芳馨跟前靠了靠,说:“姑姑,我很喜欢画一幅有山有水、有大树、有小鸟,还有太阳和白云、土地和人的画。”一旁玲玲听到明明这么一说,高兴地拍着小手说:“是啊,我也喜欢这样的画,咱们三个人一起画吧!”

说动就动,芳馨和女儿还有侄儿耐心思考着这幅画应该怎样画。玲玲忽然有点思路,说:“妈,画笔拿来,让我画。”不到五分钟,简单的一幅画就要完成了,明明来到画前仔细地看了一会儿,皱着眉头说:“姑姑,我看画上好像缺一条小溪。”说着拿起画笔就画了一条小溪,玲玲连忙说:“画错了,小溪不是画在路边,而是画在草地中间。”明明也争执起来,说玲玲说得不对,小溪不应该画在草地中间,应该是画在路边……两个孩子争吵个不停,谁也不让谁。此时,芳馨猛然想起神的话中有一段谈到了小溪。一幅奇妙的图画她温和地对他们说:“孩子们,不要吵了,我们来看看神的话,小溪到底画到哪里最合适。好不好?”芳馨取出神的话,亲切地给他们读这段话:“千百年来,小溪在大山的脚下就这样静静地流淌着,它顺着大山指引的方向回到了它的家乡,汇成了河,汇成了海。因着大山的守候,小溪从未迷失方向,小溪与大山相生相息、相生相克又相互依存。”(摘自《独一无二的神自己 七》)读完神的话,芳馨问:“孩子们,现在你们知道小溪该画在什么地方了吧?”孩子们高兴地说:“原来我们说得都不对,小溪应该画在大山脚下。”说着女儿就动笔把小溪画在大山脚下,看上去比之前好看得多。接下来三人正在观看画中的景象,明明两手顶住下巴不作声,芳馨亲切地问:“明明,你还有哪不明白的?”明明困惑地说:“为什么小溪必须画在大山脚下呢?”芳馨说:“神的话里说了,小溪画在大山的脚下,是因为有了大山的守候,小溪才不会迷失方向,如果没有大山,小溪就不知往哪走,要流向何处,因着没有方向,它便会到处流淌,最终对我们人类是有害无益的,只有大山来作为小溪的依靠,它才能顺着大山的脚下流进河,流进海,不会到处泛滥,给我们人类带来灾害。”明明听着故事,把之前与玲玲因争执而闹得不快的事情忘到脑后,一直在询问着大山与小溪之间的关系,听得全神贯注。玲玲也听得入了迷,高兴地说:“妈,你知道的真多啊!咱们今天不光画画,还知道了大山和小溪的关系。”芳馨微笑着耐心地对他们说:“我知道的这些都是从神的话里看到的,就像刚才我们不知道小溪应该画在哪里,但在神的话里都告诉给我们答案了。神的话里还告诉我们很多很多奥秘,可都是世界上的科学家、名人、伟人不知道的事。以后我就给你们讲很多很多关于信神的事,慢慢你们就会明白了。”两个孩子听后高兴地点了点头。

接着明明开始拿起笔画大树和太阳、人和小鸟。画完大树、太阳和人,他不加思索地把小鸟画在小溪旁,玲玲觉得不应该画在那儿,但明明却坚持自己画的对,眼看两个孩子又要争吵起来,芳馨说:“来,咱们先从神的话里看看神造的万物是怎么相生相息、相互依存的,你们就会知道应该把小鸟画在哪里合适了。”芳馨打开神的话读到:“一抹阳光照在了大树上,大树摇晃着身躯,伸展着它的臂膀,深深地吮吸着阳光下的气息。它脚下的土地随着它的节奏而呼吸,大地感到如此清新,顷刻间,一股股新鲜的气流从大树上散发出来,大树变得精神抖擞而有活力。大树与阳光相偎相依……

树荫下,乘凉的人们感受到了阵阵清香之气。这清香之气洁净了人的心肺,也洁净了人的血液,让人的身躯不再沉闷,不再压抑。人与大树相偎相依……

一群小鸟‘叽叽喳喳’飞来,落在了大树上。它们或许是为了躲避天敌,或许是为了繁衍养育它们的下一代,也或许是为了短暂的休憩。小鸟与大树相偎相依……”(摘自《独一无二的神自己 七》)芳馨读完这段神的话,问:“看了神讲的这段故事,你们知道小鸟应该画在哪里了吧?小鸟应往大树上飞,因小鸟的家在大树上,它离不开大树。这是造物主给小鸟安排的家,使小鸟和大树相偎相依。”明明听完,拍着小手,高兴地说:“我和小朋友在树下玩,也看到小鸟在大树上,树上还有很多鸟窝呢,还听到小鸟‘叽叽喳喳’地叫。”女儿惊奇地问芳馨:“妈,神的话真神奇,这样的问题都能找到答案,我们的课本里可从来没有这些话,这真是一本奇妙的书呀!”

芳馨一边给孩子讲着神造万物的奇妙,孩子一边听着很快就画完了这幅画,然后又用各种各样的画笔把颜色填充完,一幅完整的作品摆在桌子上,他们共同欣赏着,明明高兴地笑着说:“姑姑,这幅画太美了,你看画里的人生活在这个环境中多幸福啊!”女儿两手相合,脸向天上仰望,高声赞美:“神真是太伟大了!能造出和谐美妙的万物,又让我们生活在其中,我们好幸福啊!”芳馨微笑着点点头,明明在旁边蹦着,拉着玲玲的手高兴地说:“姐姐,下个星期天我还要来你们家听故事,听神的故事。”玲玲女儿高兴地答应了,和明明笑着、蹦着。

一幅奇妙的图画

芳馨看着两个孩子一边听故事,一边从画中学东西,从内心感谢神的带领,于是便说:“孩子们,今天我们画完画,再听一段神的话,看看神是如何保护我们的家园,让我们人类有一个美好的生存环境的。”两个孩子高兴地答应着,芳馨坐在沙发上打开神的话,读到:“这样的一个画面,画面里所存在的每一样东西是不是都来源于神?(是。)既然是来源于神,那神就知道这几样东西存在在地上的价值与意义,就是神创造万有的时候,神安排每一样东西、神造每一样东西的时候都有他的用意,而且神创造这每一样东西的时候它都带着生命。他为人类创造的这个生存的环境,就是刚刚故事里讲的,大地与种子相偎相依,大地能够供养种子,种子也离不开大地,它们之间的这个关系是不是神起初造的时候命定好的?(是。)那大树、阳光、小鸟与人这样的一个画面,是不是也是神为人类创造的一个生存的环境呢?(是。)首先,大树能不能离开大地?(不能。)那大树能不能离开阳光呢?(不能。)那神创造大树的目的是什么,能不能说仅仅为了大地呢?能不能说仅仅为了小鸟呢?能不能说仅仅是为了人呢?(不能。)那它们之间的关系是什么?它们之间的关系是相生相息,不能分离,就说大地、大树、阳光、小鸟与人,它们之间的关系是相互依存、相互供养这样的一个关系。大树保护着大地,大地同时又供养着大树;阳光供应着大树,大树同时也从阳光得着新鲜的气息,缓解了阳光带给大地的烘烤。最终受益的是谁?最终受益的是人类,是不是?(是。)这就是神创造人类的生存环境的一个原则、一个初衷。看似简单的一个画面,有着神的智慧,也有着神的用心。人不能离开大地,也不能离开大树,更不能离开阳光与小鸟,是吧!这幅画面虽然是一个故事,但也是神创造天地万物、赐给人生存环境的一个缩影。

神为人类创造天地万物,创造生存环境。首先在这个故事里,我们所讲的重点就是万物相生相息、相互依存,在这样的一个原则下,人类的生存环境得以保护,得以生存,得以继续,因着有了这样的生存环境,人类才能繁衍生息。”(摘自《独一无二的神自己 七》)

芳馨读完神的话对孩子们说:“孩子们,在神创造的天地万物中,包含着神对我们人类满满的爱和牵挂,像大山、小溪、大树、小鸟、阳光、土地……这每一样都是神精心的安排。就像一粒种子需要依附土壤,还需要阳光来照耀才能长成大树,同时大树也在保护着土地,这样土地才不会被雨水冲走,而大树也在为小鸟和我们人类提供栖息之地,我们生活在大树下,呼吸着新鲜的空气,心情非常舒畅,这都是神为了我们人类的生存而预备的,让我们人类与万物相依相偎,相互依存,离开哪一样我们的生存就会遭到威胁,因为神造的万物对我们都是起到保护的作用,都是为了让我们好好生存下去。这一切的背后都有神智慧的手在安排,所以咱们都要来敬拜神、跟随神。不能辜负神对咱们的一番苦心,也要珍惜、爱护环境,凡神所创造的我们都要珍惜、爱护。不能像现在有的人为了挣钱,开采大山,砍伐大树,破坏神的创造,到最后给我们人类带来的都是无穷的灾难。以后咱们都要按照神的话去做,珍惜、保护神所造的万物,好不好?”孩子们异口同声:“好!”……

李欣

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